“故事爸媽進教室”活動記錄專貼

熊老師

      隨著閱讀推廣活動的深入，越來越多的家長參與了進來。本學期，校園里時時活躍著一些家長義工的身影，他們是百仕達小學的故事媽媽（爸爸）。謝謝你們，給我們的孩子帶來豐盛的精神食糧！
      為了分享這道亮麗的風景，特在“書蟲部落”開設“故事媽媽（爸爸）進教室”專貼，記錄一位位故事媽媽故事爸爸的足跡……
      歡迎各位老師和家長們跟帖，分享給孩子講故事的經歷和感受！
      謝謝！

恰如媽媽

今天早上去102班分享故事，真是開心��！當我聽到金老師說，這本書不但孩子們都聽過，而且很多人都買了，仔細看過了。我當時有點蒙。然后我迅速做出調整，決定今天全部來演著讀。
感謝孩子們的積極配合，我們演了三輪還不過癮！
感謝雪元、橙子媽媽、小麗和欣萍媽的給力表演！方言版太好玩了！——感覺今天就像咱們的故事媽媽劇團首演似的。
后來想想，看過這本書也挺好。不然孩子們還沒法演得這么流暢呢。

段光輝

                                                                               《爺爺一定有辦法》

                                                                2013年10月17日  講述人：吉可語媽媽  地點：104教室

    在一個看似尋常的早晨，七色花小屋卻迎來了一位不尋常的客人——可語媽媽。因為知道故事媽媽要來，比起以往來，小朋友們交作業、做課前準備的速度更快了。瞧，這就是故事媽媽的魅力呢！

    美麗的可語媽媽，聲音輕柔卻富有力量。慢慢的，如小橋流水一半，一個溫情的故事便流淌在孩子們的心中。奇妙的毯子——奇妙的外套——奇妙的背心——奇妙的領帶——奇妙的手帕——奇妙的紐扣，這些材料串起來，就是這個奇妙的故事。爺爺真會想辦法，而故事中的“我”也是有心人，用文字和圖片記下這個美麗的故事。孩子們都深深地被故事媽媽的語言和精彩的故事情節吸引了。不得不贊嘆，可語媽媽真會講故事！

    特別想分享的是可語媽媽的幾點做法：1、故事選材很好，引起了孩子們的興趣。2、巧妙地處理PPT，用留白的方式，設置懸念；用截圖的方法，串聯、整理故事內容······3、設置了適宜的背景音樂，吸引孩子們的注意力。伴著輕柔的音樂和媽媽溫柔的聲音，孩子們盡情地融入到故事中。4、關注孩子。一方面是關注孩子的習慣，如傾聽習慣；另一方面是教孩子閱讀繪本的方法。在一開始，可語媽媽便用簡單的語言對大家提出三點要求——看一看、想一想、猜一猜。孩子們在可語媽媽的提醒下，果真做到了安靜地傾聽、細細地思考、大膽地猜測。在最后，可語媽媽還送給大家一個讀繪本的本領——從畫面中發現小秘密。

      非常感謝可語媽媽，您為七色花小屋帶來了一股清泉。靜靜的，悄悄的，一個美麗的早晨留在我們的心中。

丹婕媽媽

20150611
故事媽媽：王梓璇媽媽
文字：羅丹婕媽媽
圖片：郭曉蔓爸爸

每次走進百小的教室，都是幸福的時刻。尤其是來觀摩故事爸媽，看著孩子們好奇專注的小眼神，還有為博孩子一笑使出渾身解數的媽媽們，那種簡單純真的快樂，在百小這里可以輕松得到重溫。

今天來到教室給孩子們講故事的是王梓璇媽媽，她給大家帶來的是繪本故事《我和爸爸》。這無疑是梓璇媽媽為即將到來的父親節精心準備的。故事有趣更富溫情，講述的是熊爸和小熊之間的一次親子對話。
有一天小熊問熊爸爸：為什么你是我的爸爸呢？
爸爸說：因為你長得像我呀。
可是小熊又問：那如果出現一只跟自己長得一模一樣的熊，那爸爸會不會認錯人呢？
爸爸說：才不會呢，因為爸爸只要看著小熊的眼睛，就可以一一看到以前幫他洗澡的事，小熊搖搖晃晃走路的模樣，還有抱著小熊躲蜜蜂逃走……
這些屬于他們倆的甜蜜回憶，爸爸說，在眼睛里都能看見。
父愛如山，故事里熊爸爸用他的智慧給出了“為什么你是我爸爸”的絕妙答案。不過當他叫小熊也看看他的眼睛，同樣會看到一些以前發生的事情，小熊看了幾次卻總是說看不到。這時，一個有點焦急有些失落的熊爸爸出現在畫面中。

故事講到這，梓璇媽媽問孩子們能否記得一些和爸爸一起的事情。孩子們舉手十分踴躍，有的說是爸爸陪著散步，有的說是爸爸帶著潛水，還有的是爸爸送去圍棋比賽。這些看似微不足道的陪伴，卻深印孩子們的腦海。由于時間關系孩子們無法一一分享他們和爸爸一起的美好故事，我看到廖子芮一直舉著她的小手，在她心里一定藏著許多和爸爸一起無法忘懷的記憶，回去爸爸一定要記得讓孩子說給你聽。
“爸爸的眼睛里，閃爍所有關于孩子的回憶。孩子的眼睛里，照映著全部關于爸爸的點滴�！边@種和諧有愛的父子關系也正是103班爸爸們努力去達到的。我們班，有和媽媽出雙入對的張宸赫爸爸，有每次故事會都風雨無阻到場拍照的郭曉蔓爸爸，還有那些每次活動都必須出席的爸爸們，你們的分秒陪伴，都會投射進孩子的心間，伴隨孩子們的一生。

最后，梓璇媽媽提醒孩子們6月21日是父親節，一定要記得回去對爸爸說聲：“爸爸，我愛您�！比绱藰銓崯o華的話語，卻讓我有些動容。這就是我喜歡來和孩子們一起聽故事的原因，除了可以看到孩子天真的眼神和無邪的笑臉，我更可以收獲快樂、幸福和感恩，然后帶著這種滿懷的美好，去開始一天的生活。

冉鑫媽媽

你們是那人間的四月天

-記故事媽媽進教室春季巡講

文字提供:王婧（李城粵媽媽），金老師，四平，劉楚陽爸爸，黃天淳媽媽，螺嶺小學的LEO媽媽，胡君（黃自遠媽媽），雪元等

文字整理: 徐曉韻

相片提供:四平（丁之雅媽媽）,Thomas媽媽，鹿凱華，雨鑫

我說你（們）是人間的四月天；

話音點亮了四面風；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你（們）是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風的軟，

課堂在無意中閃，

細雨點撒在花前。

在撲面都是春的氣息，感受著風的呢喃的季節里，我們又一次迎來了故事媽媽們進教室。在歷時兩天利用早課間的巡講里，故事媽媽們給百小中低年級的同學們帶來了八本繪本故事的講演。當然這次比較驚艷的是，除了當家花旦：陳梅，小麗，陳湘（橙子媽媽）和胡君老大的照例出席外，新進參與的王婧，劉雨欣，朱丹，張樹俊，劉蕓和小穎六位媽媽，更成為一道靚麗的風景線。

以下摘錄一些文字來身臨其境一番：（以下摘錄的文字均標注了講故事的班級和文字提供者）：

4月1日早上7:50，短短的20分鐘里，我來到了百仕達小學402班，為孩子們講述《藝術大魔法》的故事�！�…有個孩子說：“粵程媽媽是美術老師，故事還講得那么好�！笨墒怯H愛的孩子，繪本本身就應該是美術老師才能有更好的解讀呀！比如《這不是我的帽子》，里面的大魚僅僅靠一只眼睛的變化就完美呈現了大魚的心理狀態。也許我該從繪本中，尋找到更多與美術教育相關的“蛛絲馬跡”。-402王婧（李城粵媽媽）

      她還通過繪本告訴了我們印象派中的點彩派與野獸派。她還告訴了我們，在14，15世紀文藝復興古典主義的一些人物，有達芬奇，拉斐爾和米開朗基羅。通過這個故事，我對畫畫又進一步了解了。這真是一次有意義的活動。-402 候奕言

從這本書中我們知道了：每個畫面都是由曲線組成的。達芬奇，拉斐爾和米開朗基羅都是文藝復興時期的。通過這本書，我還知道了印象派包括野獸派和點彩派。-402 褚雅君

蟲蟲阿姨（劉雨欣）在整個過程中引導孩子們觀察書中的細節，尤其是故事中的人物表情，從喜怒哀樂體會人物當時的內心世界。因為有前面的鋪墊，孩子們很容易發現三十年前與三十年后的細節變化，孩子們太棒了！ 對于故事的主旨，故事媽媽用 “雖然我不擅長（ ），但是我的（）很棒！” 這一個句式讓孩子們練習說話。孩子們在練習說話中輕松懂得了每個人都有自己的長處和短處，發揮自己的優點，彌補自己的不足，堅持自己的夢想，每個人都可以成為最棒的那個！ 最初的《最可怕的一天》到《最美的一天》，這就是勇敢挑戰自我、堅持夢想，終究有一天成為最美、最耀眼的那一個。-202金老師

    一個認真的講者——朱丹�！豆珗@里的聲音》這本書是安東尼布朗的新作品，事實上，他之前曾經創作過一版，不過，這次在原基礎上加以更豐富的增補和改編。她果然采取讀完再講畫面的方式,出乎我的意思，她采取了從四個人物性格的方式進行，然后選出四個人物所在的場景逐一分析。比如：你覺得四個人是怎樣的性格？你覺得這個人來之前和這個人回家時的情況有怎樣的不同？四個人所在的場景是一個地方嗎？如果是為什么每個人的感受會不同？……一點點把問題引向更為深入的思考。-201 雪元

今天，故事媽媽巡講團的黃天淳媽媽給102班的小朋友們帶來了一本有意思的書，一本一個字都沒有的“無字書”--《海浪》……天淳媽媽聲音甜美，經驗豐富，擅長和孩子們互動并啟發大家思考。她不但給大家帶來了一個有趣的故事，還帶來了一個小聽眾（肚子里的小寶寶）。感謝天淳媽媽！102歡迎你和你家的小聽眾再來呦~~-102 四平

梅梅阿姨動聽的聲音和動畫短片配合的天衣無縫，慢慢地我們跟故事融為一體，進入到了一個神奇的世界。-401摘自班級論壇

百小故事媽媽校內巡講，是今年百小圖書館為校內學生服務的一項新內容。繼去年由專家從五十本優秀童書中評選出十大童書后，今年將由學生自己評選出心中最喜歡的十大童書�！�…和平時講故事性較強的圖畫書不同，這次科普書對我和孩子們來說也是一種新的嘗試，它需要更多的互動，并且需要思維更有條理性，引導孩子們一步步了解，總體感覺孩子們對科普性的書參與性較高，希望今后的巡講和進班級講故事，能讓孩子們體驗各類書籍，形式和內容多樣化給孩子們帶去的將是更加開闊的視野！-404遠媽

《風需要休息》—再強大的力量也需要理解和幫助，再微小的善良也可以給人以慰藉。你對世界報以微笑，世界就會還你笑臉�！�…小麗的故事會總是能最大限度的調動孩子們的激情和好奇心，總是如此引人入勝，從上學期的《猜猜誰來吃早餐》、《吃書的狐貍》到《藍色多瑙河》，無不精彩萬分，令人印象深刻�！�…《風需要休息》里我們看到了人們對待他人的態度是如何因果循環的作用在自己身上，看到了再強大的力量也需要理解和幫助，看到了再微小的善良也可以給人以慰藉。家長們聽到這個故事或者會有更深的感慨，我們的父母已經逐漸老去，他們曾經是那么的強壯如山，溫暖如春，而現在他們需要我們的關心、體貼、愛護，或者是一句小小的溫言細語。-204劉楚楊爸爸

我是螺嶺小學的故事媽媽LEO媽媽，有幸觀摩百小的故事媽媽巡講很開心。感謝校長和橙子媽媽給我這個機會。早上心情格外舒暢，因為可以到百小這所著名的校園班級現場感受橙子媽媽講故事。在302班的教室，橙子媽媽講的是《最可怕的一天》。這是一本字數較少的繪本，可她將這故事講得活靈活現，非常精彩�！�…現在我來聊聊本次讀書會值得我們學習的地方：1.在班里講故事的時間可以控制在20分鐘左右；2.要控制好整個場面，調動孩子的主動性（這點橙子媽媽做得非常到位）。3． 整場讀書會橙子媽媽都是面帶笑容，非常有愛。她和孩子們平等交流，每一個彎腰和每一個眼神都讓孩子們感受到媽媽般的溫暖。4． 孩子們回答問題時，她都盡可能走到孩子身邊，用心去感受孩子的表達，從不否定孩子們天馬行空的想法。5． 只是引導孩子們去發現，不給任何的條條框框。-302螺嶺小學的LEO媽媽

這是一次不一樣的嘗試。在巡講組負責人陳梅，閱讀組負責人胡君和百小圖書館負責人雪元的共同帶領和引導下，我們調動了整個學校乃至于校外彩虹花公益小書房的資源，協同我們一起記錄下這個不一樣的時刻。感恩楊校長和熊校長親自到教室的觀摩指導，感恩彩虹花公益小書房的參與，感恩參與的你們！

你（們）是一樹一樹的花開，

是燕在梁間呢喃，

_______你（們）是愛，是暖，

是希望，你（們）是百小的四月天！

天山格格

這種形式很好，可以好好學習！

Judy

10月17日8：00，幸運的302班在剛剛聽完楊校長精彩的故事之后，迎來了英文故事媽媽鐘雍媽媽，隨同還有美女助手溫昊媽媽，給孩子們講英文的圣誕節活動、主要人物等，孩子們聽得很認真，我在旁看了也很感動，鐘雍媽媽很用心地準備了精美的課件，還給孩子們準備了回答問題 的獎品，小南瓜燈和萬圣節道具，孩子們都樂瘋了！

熊老師

剛在論壇里搜尋了一圈，把前一段時間的故事媽媽（爸爸）們的活動足跡搜羅了一遍，發在下邊。以后的請大家繼續：

          101班故事媽媽第一棒：殷梓翔媽媽      時間： 2012年3月5日

殷梓翔媽媽心語：

    今天早上，我有幸作為早讀時間第一位故事媽媽給我們班孩子講故事。到教室時，7點40多一點兒，孩子們都在忙著交作業，有些認識我的孩子，主動熱情的跟我打招呼，“阿姨好！殷梓翔媽媽好！”本來進教室前，我還有點兒緊張的心情，被孩子們的熱情驅散了。
       7點45分準時開始給孩子們講《詹姆斯與大仙桃》，故事一開始，忙碌的孩子們就安靜下來，坐在自己的座位上，安靜的聽著。講的過程中，我時不時觀察孩子們的表情，一個個都很投入，有的托著腮幫子，有的瞪著圓眼睛，有的拿著早餐的手停在半空，……孩子們的表情會隨著故事情節的變化而變化�？梢姾⒆觽冋娴膼勐牴适�，真的很享受故事，他們的表情仿佛告訴我，他們儼然已是故事中的一角……
      15分鐘的時間過得真快，我越講越來勁，還是郭老師提醒我時間已經到了。明顯能感覺出來，孩子們還想繼續聽下去。
      作為進入早讀教室的第一位故事媽媽，我還有許多做得不好，做得不足的地方，但孩子們的專注熱心鼓勵了我，讓我覺得為他們講故事是件幸�？鞓返氖聝�，孩子們的鼓勵同時也是讓我把故事講得更好的動力，下面我要想辦法把故事講得更精彩！

熊老師

101班故事媽媽第二棒：李奕萱媽媽    時間：2013年3月6日

奕萱媽媽心語：

    從得知我要當故事媽媽那一天起，奕萱就一直在期盼著這一天。而我在上次聽完高級義工雪元老師的分享后，的確覺得距離“種子媽媽”、“閱讀推手”的距離還有很遠很遠，心里不免有些打鼓！等真的臨近這一天，我毅然決定那就挑戰一下自己，也算是在女兒面前有個表率吧。管他呢，趕鴨子上架也總要試試！
        昨天，梓翔媽媽帶了個好頭，她用＂幸福感＂形容當時的感受，那么我也對這一刻多了些期盼。晚間問小情報員萱萱＂梓翔媽媽是怎么講的＂？奕萱說＂阿姨講得可好了，和郭老師講的一樣好，聲音好聽，表情也豐富＂，頓了頓她鼓勵的對我說＂媽媽你也要象郭老師講故事那樣，不快不慢的，還要聲音優美的＂，瞧瞧孩子對我的期望多高啊，只有埋頭將接下來的幾個章節看了有看，拿筆將不熟練的地方做個小記號，自己還不得不先演練一下了。呵呵，想起學生時代參加學校的活動，也是這樣自己一個人在家里比劃訓練...
        說來，大家還是比較關心讀書的情況吧，其實除了讀書我的另外的收獲是親自走進了孩子們的早餐時光，看到了一個個訓練有素的孩子們。早上到校孩子們都默默的有序的自己掏書包將作業本按類別整齊上交，幾項作業全部規整的放在指定位置。早到的孩子已經在大聲朗讀英語單詞，毛北辰聲音最大，讀得也最熟練，其他孩子就跟著他的節奏按順序讀下去，絲毫沒有雜亂的聲音出現。有來晚的孩子見到我也是招手示意，熱情而大方。上臺前奕萱還提醒我要介紹一下自己，可是上臺后看到那么多雙期待的眼睛，我只顧著向孩子們問好，居然將這一環節給忘到了后腦勺，哈哈~下次一定補充介紹一下！邊吃早餐邊聽故事，孩子們那認真勁真是對我莫大的鼓勵，從一開始的窸窸窣窣的聲音到后來的安安靜靜，只有幾分鐘的過渡，后來整個教室就只有我讀故事的聲音了。
        這是一個充滿了奇幻色彩的故事，孩子們聽得如癡如醉，偶爾停頓下來問問孩子們故事情節，他們的反應是那樣的快速而準確，讓我也不想停下來，直到郭老師向我示意了，我才注意到時間已經指到了8點。我緩緩的合上書，孩子們仍舊意猶未盡，靜靜的坐了一下，仿佛還等著聽呢。最后在郭老師的提醒中大家才有序的排隊向英語教室走去。
走出教室，幸福感、成就感在早晨的陽光中慢慢回蕩，我想這15分鐘孩子們很需要也很享受，而這15分鐘又何嘗不是家長們的需要？予人玫瑰，手留余香也不過如此的感受吧！
        講一個小插曲，在進入校園的時候，我和孩子們排隊進入學校，有幸和熊校長擊掌問好，小聲說我是來給孩子們講故事的，他真誠的說了聲＂謝謝＂！這真的激勵我要把這件事堅持下去，因為學校和老師在給孩子們規劃，那么作為家長的我們就更應該力所能及。每天堅持四個15分鐘，一年下來孩子們可以增加365個小時的閱讀量。積累是多么的可觀，而這種分享閱讀的方式又是何等的幸福與享受，孩子們沒有感受到任何的負擔，有的只是探奇的動力，這從所有孩子們的專注表情中體現無遺，我想這就是孩子們心中逐步培養起來的閱讀的興趣所致吧！
        非常幸運成為第一批故事媽媽，還有很多閱讀技巧需要觀摩和學習，希望多和大家交流，讓＂蒲公英＂班真正充滿書香！

熊老師

101班故事媽媽第三棒  王愛琳媽媽  時間：2013年3月7日

愛琳媽媽心語：

   去年最流行的一句話就是：“你幸福嗎？”

      幸福是什么？這是個很難去下定義的詞匯，一百個人或者有一百種對幸福的詮釋。我也很難找到標準答案。
      今天，當我捧著書看著臺下的32張純真稚氣的可愛臉龐，看著咱們的小蒲公英們隨著故事的情節發展時而大笑、時而擔心的表情，聽到孩子們“阿姨好”和“阿姨再見”的甜甜的問候，剎那間忽然明白了，幸福不僅僅是自身的需求得到滿足，而是由內心發出來的一種感動，這份心情會不自覺的體現在臉上，帶出最真最美的微笑。
      八點整，走出校園，我就帶著這朵最真最美的微笑，沐浴在清晨的陽光下。

熊老師

101班故事爸爸：王朝明爸爸    時間：2013年3月8日

郭老師筆記：

    今天早上走進教室里的，是咱班的故事爸爸—— 明明爸爸。帶給我們的是余治瑩老師翻譯的《你很快就會長高》，爸爸真是很了解我們本周的閱讀主題——余治瑩翻譯的圖書閱讀周哈。

    和之前一樣，在忙亂中開始，漸漸的，大家趨于安靜。
    繪本和小說不一樣。
    小說漏掉了一點 ，還可以聯系上。
    而繪本落掉了幾頁，情節的跳動就很大了。
    多么希望，聽故事的時候，小朋友們都已經在座位上就座了。
    還需共同努力。

熊老師

102班楊璨寧媽媽  時間：2013年3月7日

楊璨寧媽媽筆記：

     今天早上要到班級里當故事媽媽，早晨起來我就跟璨寧說：媽媽好緊張��！璨寧說：沒什么好緊張的，跟像你平常跟我講故事一樣就行了，不過，你得穿漂亮點，我們的老師都是很漂亮的。喲，這可沒法比��！

      到了教室，看到這么多小朋友真高興��！小朋友一個個都很熱情，都很有禮貌地跟我打招呼。我拍拍胸脯對子祺口型語到：我好緊張��！子祺大口大口地呼著氣對我示范深呼吸，我趕緊學著深深地呼了幾口氣，果然好多了，沒那么緊張了。謝謝你啊聰明的子祺姑娘。

      講得不是很好，不過，我想以后如果還有機會再鍛煉應該會好一些的。

      早上有空的媽媽們不妨也去讀讀故事啊，小朋友可喜歡了，只要十五分鐘的時間就夠了。

易老師筆記：

今天我們班的故事媽媽（楊璨寧媽媽）早早的來到了教室，開始了我們班故事媽媽的奉獻旅程。孩子們個個聽得津津有味。故事媽媽也由剛開始的緊張變得越來越投入，真的超出我的想象，媽媽們的水平都這么高！真的非常的了不起！

    哈哈！璨寧媽媽您也當了一回老師，今天看您那么開心的為孩子們講故事，您變年輕了！代表孩子們謝謝您！

熊老師

103班王安懌媽媽    講故事時間：2013年3月6日

鄭老師記錄：

    謝謝安怡媽媽給孩子們帶來的精彩故事，讓孩子們度過了快樂、充滿故事味道的早晨 ，孩子們可喜歡了，還一個勁兒地問：“老師，阿姨什么時候再來給我們講故事呀？”    真好聽，聲音和表情很像中央電視臺少兒頻道里面蔡明講《吹牛大王歷險記》，太吸引人了。謝謝您！安懌媽媽！

熊老師

304班故事媽媽：劉格格媽媽  講故事時間：2013年3月1日


格格媽媽心語：
      今天，作為家長和同學們一起分享了，諾貝爾文學獎獲得者------比利時作家、詩人、散文家莫里斯.梅特林克的作品“青鳥”，感到非常的榮幸和幸福，謝謝程老師和同學們給了我一次感動的機會！


程老師記錄：
      格格媽媽講得故事真動聽，小朋友們都聽得入迷了，企盼著格格媽媽能再給我們講故事呢。精彩的故事源于格格媽媽的精心準備，精心設計，謝謝您的付出！

魏春

看了之后真是享受啊，學習中。

朗仔媽

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